Dr. Latapí soy un lector recurrente de sus articulos y comparto con usted la visión que tiene en relación con la forma en la que aprenden los maestros de México y las consecuencias que conlleva esta forma de aprender en la práctica docente de los mismos.
Llevo 20 años dedicado parcialemente a la enseñanza en secundarias técnicas impartiendo dibujo industrial, instalaciones y matemáticas, razón por la cual me interesan sus aportes en la investigación educativa.
Recien tuve la oportunidad de leer su conferencia con la temática ya referida y me gustaria saber si usted ha escrito un libro al respecto o si solamente ha publicado el articulo del foro en Puebla.
Ojala tenga la suerte de que usted puede leer este correo y me pueda contestar al respecto. Gracias.

1. ¿Cómo los maestros ejercemos nuestra condición de actor social clave para demandar soluciones a los problemas, sin que nuestro actuar se malinterprete y la posibilidad de mejorar se aleje? Creyendo ser el ejemplo a seguir, esto implica ser o tener disciplina, orden, moral ser honesto sincero motivar propiciar el trabajo en equipo por el resguardo del bien común.
2. ¿Cómo organizarnos para proponer ideas, defender derechos, construir proyectos, exigir mejoras siguiendo los propósitos profesionales que tenemos como maestros? Estar dispuesto a cambiar los modelos mentales, tener una visión compartida que tenga el apoyo común de todos, buscando el máximo desempeño personal con el compromiso de cumplir con esa visión, que se ame lo que se hace de corazón, que se anteponga el respeto y los líderes se den la oportunidad de proponer visiones constantemente motivando y predicando con el ejemplo, esto se verá reflejado en la empresa y la sociedad. Siempre sin perder el propósito.
3. ¿Cómo revalorar la figura del maestro en la sociedad y motivar cambios necesarios en ella? Con calidad humana.
4. Reflexionemos y propongamos ideas sobre estos puntos que nos atañen a todos los maestros del país. Con trabajo y compromiso.
5. ¿Qué es ser maestro hoy? Tener la firme convicción de enseñar, el placer de disfrutar junto con el educando sus logros al despertar su interés y desarrollar las habilidades y destrezas en el educando fomentando el querer seguir aprendiendo. No dejar de ser un motor generador de conocimientos y ejemplo a seguir, con el compromiso de seguir actualizando
6. ¿Por qué estamos hoy insatisfechos con la formación y actualización del magisterio? Porque existen muchos factores que han determinado que no exista un compromiso para serlo.
7. ¿Cómo aprendemos los maestros? A través de la formación humana integral ejercicios que fomenten la madurez, la autoestima, el equilibrio y el sentido ético personal. sólida preparación en las disciplinas que se van a enseñar, que proporcione también la apertura a la investigación en esos campos, como actitud permanente. los conocimientos y habilidades relacionados con el desarrollo del aprendizaje, pues este será el oficio del docente: didáctica general y especiales, métodos y herramientas, incluyendo técnicas de evaluación una introducción a la práctica de la enseñanza, generalmente a través de un “practicum”, bajo la guía de un maestro experimentado y tres ambientes significativos que constituyen ambientes de aprendizaje , Ser un apasionado del saber y entender el proceso para aplicarlo, el maestro será gestor de aprendizajes significativos de deseos y aspiraciones de los jóvenes, animador y estimulador, y testigo activo de los valores humanos necesarios y de las utopías de un mundo en transformación. La sociedad del conocimiento, las tecnologías de la información, los multimedia y las telecomunicaciones otorgarán a su profesión nuevos significados y roles. ¿Sabremos escuchar desde ahora los llamados de esta paideia del futuro?

Anteriormente el maestro era una persona muy importante, su opiniòn era muy respetada , eran personas muy responsables que anteponian su deber de enseñar a los niños y jòvenes por sobre de muchas cosas, eran reconocidos en nuestro paìs por su dedicaciòn y talento, por su entrega incondicional para con todos nuestros estudiantes, que ha pasado? que entre todos hemos actuado de forma definitiva en el gran cambio del maestro, es cierto que muchos profesores aun sean como los describì al principio pero entre todas las carencias por un lado y por las ambiciones de sus lideres por otro; los estamos extrangulando, yo me pregunto si serà posible en las circunstancias en que vivimos sobre todo en el Estado de Oaxaca encontrar un equilibrio vàlido tanto para los profesores, los padres de familia pero principalmente para los niños y jovenes que dìa a dìa quedan màs rezagados en el aspecto educativo en nuestro Paìs, hasta cuando entenderemos que sin educaciòn no se puede aspirar a mucho, hasta cuando nuestros jovenes dejaràn de estar en ùltimo lugar y nuestros maestros dejaràn de seguir siendo al mismo tiempo victimas y victimarios.

Desde mi perspectiva profesional y conociendo la realidad de los maestros de mi paìs, creo que ser maestro es ante todo una profesión de servicio, de caridad, de sacrificio y de lealtad, es por esta condiciòn que el maestro deber tener una dentro de si mucho contenido espiritual, intelectual, social y de cooperaciòn ¿Con quiénes?, consigo, con el otro y el futuro de mi paìs.

Estimados profesores:
Lo invitamos a llevar a sus alumnos a teatro, a ver obras de CALIDAD, manejamos exelentes insentivos, y dentro de los temas que tenemosse encuentran desde obras infantiles, clasicas y de contenido social. SI estan interesados, y desean conocer mas sobre nuestras obras, los invitamos a visitar nuestra pagina:
http://magicaldreamsmexico.tripod.com

Ser maestro no, es fácil describir pero, quien día con día lo vive en las aulas, tratando de dar las mejores herramientas, para que sus alumnos salgan adelante, este es maestro y lo entiende, da lo mejor de tí.

Me gustarìa tener diversidad de comentarios acerca de lo que creemos que nos ofrece la escuela en la actualidad, ya que he sentido que la escuela, en sentido general, sòlo ayuda a propiciar situaciones de aprendizaje, se supone que nos ofrece las herramientas necesarias para solucionar problemas, para reflexionar y analizar las situaciones dadas, para entender el que el estudio es importante para aumentar nuestro conocimiento acerca de muchas cosas y por ùltimo para saber aplicar esos conocimientos en todas las facetas de nuestra vida.

qué sucede con los profesionistas que consideran a la docencia como una opción para ejercer, verdaderamente considero importante el hecho de que más allá de dominar su área, debe contar con una formación pedagogica básica, pues en ocasiones desconocen lo minimo necesario para estar frente a un grupo. si alguien conoce algun diplomado que considere esta tematica puede compartirlo, gracias.

rocio aguascalientes

Rocio
sólo para decirte que profesionistas somos todos aquellos que ejercemos una profesión, solo que desafortunadamente en nuestro medio educativo existen subempleados que consideran al proceso educativo como la maquilación de cualquier cosa. y un diplomado servirá pero la profesionalización de la educación debe estar cimentada desde la formación misma para ser educador y no el "chambista", tienes razón ya basta que la educación sea el lugar de los que no encuentran aplicación a su profesión.

Hola Rocio recibe un afectuoso saludo desde las Bahías de Huatulco en Oaxaca, pues bien, es cierto que muchos profesionistas o técnicos como es mi caso por alguna razón nos vemos involucrados en la docencia y efectivamente no contamos con una instrucción pedagogica, con respecto a que si conocemos un diplomado, quiero recomendarte el Diplomado de tecnología educativa de Quipus, es muy interesante y te va ha ser de gran utilidad, la dirección es la siguiente:
http://quipuscv.com espero que esto responda a tu pregunta y hasta pronto.T.S. Ma. Virginia.

Estimada Rocio. Seguramente habrás escuchado la frase: "No hay enseñanza si no hay cambio en la vida". Nuestra labor no es transmitir conocimientos solamente, sino transformar, colaborar en el cambio de vida de los educandos. Es por ello que debemos los docentes poner todo nuestro empeño en cambiar nosotros primero, para colaborar al cambio en los demás. Yo creo en los profesionistas que ejercen la docencia porque soy uno de ellos, tengo 23 años de ejercicio docente paralelo con mi trabajo profesional y me siento con ganas de seguir influyendo en la juventud. Efectivamente hay muchos que no ejercen la docencia adecuadamente porque para ellos sólo es una forma de ganarse la vida, el profesionista como tú que desea participar en la docencia debe tener primero amor a la educación de él y luego en la de los demás. Puedes preparate a través de los cursos de capacitación que imarten en la escuela donde trabajas o en una de las tantas escuelas de tu localidad (Diplomados en educación). Ánimo y recuerda que la práctica hace al maestro.

Estoy de acuerdo en que ejercer la docencia no debe ser solamente el tener un título, el ser profesionista y sentir el deseo o necesidad en algunas situaciones de ser maestro, ya que el dominar el área es solo una parte de la gran responsabilidad que esto implica y es por ello que para lograr impartir una verdadera educación es necesario tener una formación pedagógica que respalde y de las estrategias de enseñanza necesarias para ofrecer una educación de calidad, que permita formar alumnos con capacidad para cuestionarse y cuestionar al maestro, alumnos críticos, y para ello es necesario que el maestro tenga una formación integral.

¿QUÉ SIGNIFICA SER MAESTRO?
La pregunta tiene varias implicaciones:
epistemológicas, culturales, psicológicas, políticas; sin embargo mi participación será en un sentido de la representación social del maestro.
El maestro ha sido reconocido socialmente como: apóstol, mártir, abnegado, promotor social, técnico de la enseñanza, responsable de las futuras generaciones, burócrata, asalariado.
En la actualidad se reconoce y lo reconocen como un profesionista, como un personaje comprometido con los procesos de enseñanza y aprendizaje, es decir: con la esencia misma de su labor.
Ojalá todos los profesores y los futuros profesores asumamos que la misión de las escuelas es garantizar una educación de calidad de todos los niños y jóvenes que ingresan a nuestra escuela, y que para ello se requiere que asumamos nuestro papel de profesionistas y profesionales de la educación, formados, actualizados y capacitados para la enseñanza, conocedores de los propósitos y contenidos, así como de los procesos de desarrollo y aprendizaje de los niños y jóvenes con quienes trabajamos,por último: asumir nuestra profesión como una carrera de vida.

Hoy en día ser maestro requiere un reconocimiento de sí mismo, para poder reconocer al otro, en este caso, los alumnos, es darse cuenta reflexivamente de los actos como seres humanos y como profesionales para compartir con los otros además de sentimientos y valores saberes que nos permitan un crecimiento con los "OTROS", es desnudarse ante los otros, para atreverse a decir "no se" ESO QUE TU SABES Y ABRIRNOS PARA PODER CONSTRUIR JUNTOS, sin embargo, tenemos un sentimiento de negación a la aperetura, y ello, no nos permite aprender de los demás, y compartir con los demás

Pero, desafortunadamete vivimos lo contrario, puesto que, generalmente creemos tener todo el saber, y siempre escuchamos críticas negativas, de todo lo que implica esforzarnos para actualizarnos "otra vez, lo mismo" "pan con lo mismo" "que tiene ese que enseñarme si es un flojo" etc. sin embargo, cuando hablamos de cuáles son los fines de la educación, como trabajar una unidad didáctica, pocos maestros participan, es muy triste encontrarnos en situaciones tan diversas que sólo dan cuenta de una educación de baja calidad.

Maestros, yo les invito aprender todos los días de los demas, desde un saludo cordial hasta un buen manejo metodológico y mucho más es tan fácil, sólo nos falta apertura y voluntad y el reconocimiento de sí mismo, para poder reconocer al otro.
Gracias Fany por estos espacios que nos prenden la llama para aprender cada día de los demás

Gabriela de Querétaro.